我们认为，在理解知识的含义时

与哲学不同，认知心理学是从知识的来源

策略性知识是一种较为特殊的程序性知识

概念是对一类事物本质特征的反映，是较为复杂的陈述性知识

符号表征是最简单的陈述性知识

教育心理学之“知识”

“知识”的“识”，繁体写作“识”字从言从戠

“知识”的“知”，字从矢从口，矢亦声

知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题

知识，是指人类在实践中认识客观世界